Nitelikli Üretken Öğretmen Yetiştirme (Öğretmen Üniversitesi) Projesi ve Türkiye Eğitim Reformu Projesi kısa adı NE-DER olan Nitelikli Eğitim Üretken Öğretmen Derneği tarafından, Türk ve Dünya eğitim tarihinin olumlu örnekleri incelenerek ve ülkemizin 21. yüzyıldaki ihtiyaçları göz önüne alınarak hazırlanmıştır.

Ülkemizin ve uluslararası kuruluşların verileri incelendiğinde, ülkemizde ortaya çıkan hangi sorunu ele alsak kaynağında ya eğitimsizlik ya da çağa uygun olmayan bir eğitimin yattığı görülüyor. Bu sonuçları TÜİK ve PİSA gibi kuruluşların istatistiklerinde açıkça görmek mümkün.

Türkiye Eğitim Reformu ve Öğretmen Üniversitesi; eğitim ve öğretmen yetiştirme düzeninde yaşanan olumsuzlukları en aza indirip kaygıyı azaltacak ve umudu arttıracaktır. Bu iki proje; çağdaşlaşma mücadelesinde ülke çocuklarının yeteneklerini ortaya çıkarıp onların, Türkiye’nin hem lâyık olduğu hem de hak ettiği yere gelmesinde görev almalarını sağlayacak kapsamlı projelerdir.

Proje metinleri okunup içselleştirildiğinde, çağın gerektirdiği donamıma sahip öğretmenleri yetiştirmenin çok daha ötesinde, üretime dönük eğitim altyapısıyla bir çeşit toplumsal kalkınma projesi olduğu görülecektir. Bununla birlikte; acil ve zorunlu bir eğitim reformu olarak ele alındığında ise bir çağdaşlaşma projesi olduğu çok açıktır.

Öğretmen Üniversiteleri yedi coğrafî bölgemizde, ihtiyaçlar doğrultusunda ve dengeli bir dağılım gözetilerek kurulacaktır. İlk kademeyi oluşturan Öğretmen Liseleri de yine aynı kampüs içinde yer alacaktır. Açılacak her kampüste, uygulama okulları da bulunacaktır.

Kampus (yerleşke) anlayışıyla oluşturulacak altyapı; ülkenin ve bölgenin her seviye ve branştan öğretmen ihtiyacını karşılayacak adayların, lise ve üniversite yıllarının tamamında “Ben öğretmen olacağım” ruhu ve inancıyla yetiştiği yerler olacaktır.

Eğitim ve öğretim uygulamalı olup mutlaka yeterli sayıda tasarım atölyeleri ve laboratuvarlar oluşturulacaktır. Sloganımız haline gelen “Her yer eğitim alanı, her an eğitim zamanı” ifadesi bu kampüslerde vücut bulacaktır.

Verinin yeni enerji kaynağı olarak görüldüğü, Web3.0, Metaverse, Endüstri 4.0, ChatGPT, Gemini gibi teknolojilerin kullanıldığı bir çağda yetişecek öğretmenin; nitelikli, üretken, fikrinin ve vicdanının özgür ve bağımsız olması şarttır.

Bu öğretmenler yurdun dört bir köşesine dağılıp birer bilim yurtseveri olarak görev yapacak sonra da bilgiden çıkarım sağlayıp yine bilgiyi üretimde kullanacak öğrenciler yetiştirecektir.

Bu projeyle yetişecek öğretmenler, dijital çağın ve 21. yüzyılın Z kuşağı ile Alfa kuşağını eğitecek ve aynı zamanda çevresiyle uyum ve iş birliği içinde halk iş göreni olarak çalışacaktır.

Nitelikli Eğitim Üretken Öğretmen Derneği (NE-DER) çatısı altında halkımızın eğitim ihtiyaçlarını talep eder duruma gelmesi için Türkiye’nin her tarafında sosyolojik bir iklim yaratılacaktır.

Nihayetinde de talepler doğrultusunda halka dayatılan değil halka dayanan bu projeler, uygulanacağının sözünü vermiş sorumlu bir iktidarla gerçekleşecektir.

İnancımız odur ki, seçimlerin kaderini “EĞİTİM VAATLERİ” belirleyecek, Eğitim Reformu ve Çağdaş Öğretmen Yetiştirme Düzeni, toplumun talebi olarak dalga dalga yayılıp konuşulur hale gelecektir.

Kurucular, üyeler ve paydaşlar olarak; Projelerimizin kaleme alındığı 2021 yılı ve Ne-Der’in kuruluş tarihi olan Şubat 2023’ten bu yana gerçekleştirdiklerimiz heyecan ve umut vericidir. Bir’ den on’ lara, on’ lardan yüz’ lere ve yüzler’ den bin’ lere ulaşan üye ve paydaş buluşmalarımız, merkezimiz İzmir’ in yanı sıra ülkemizin pek çok il ve ilçesinde yankı ve karşılık bulmuştur ve takdir toplamıştır.

Şimdiye dek olduğu gibi önümüzdeki dönemlerde de Ne-Der öncülüğünde paydaş ve üye sayımız hızla artacak kişisel ve kurumsal desteklerle, toplantılarla ve konferanslarla çok daha geniş kitlelere ulaşılacaktır.